El análisis de comportamiento aplicado se utiliza para desarrollar programas individualizados basados en datos para enseñar comunicación, habilidades sociales, autorregulación, habilidades de afrontamiento y cuidado personal. Los métodos tradicionales de instrucción conductual, como las pruebas discretas, se combinan con métodos de enseñanza naturalistas (p. ej., entrenamiento de respuesta fundamental y entrenamiento de ambiente natural) y otros enfoques basados en evidencia para crear un programa que satisfaga las necesidades de cada niño.

Los programas se centran en la adquisición de habilidades y la generalización de estas habilidades a los entornos naturales. Se utiliza un enfoque sistemático de generalización basado en datos para garantizar que las habilidades se conviertan en parte del repertorio de comportamiento funcional del niño.
 

En Applied Behavioral Learning Services creemos que para brindar servicios de alta calidad a los niños, es importante atender las necesidades específicas de las familias y sus circunstancias particulares. De acuerdo con esta filosofía, los servicios se adaptan al perfil único de cada niño y su familia y pueden incluir visitas domiciliarias, salidas a la comunidad y consultas a la familia.

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Habiendo trabajado con niños pequeños con autismo en la Commonwealth durante más de 20 años, nos enorgullece decir que hemos seguido a nuestros primeros niños pequeños hasta la edad adulta.  Menos del 0.005% de los niños ABLS han requerido colocación residencial y muchos se graduaron de la escuela secundaria y ahora están en la universidad.  Consideramos que el establecimiento de estas relaciones a largo plazo con las familias, los proveedores de intervención temprana y el sistema escolar es una parte importante de nuestra misión.  En ABLS realmente ponemos en práctica la filosofía de que "se necesita un pueblo para criar a un niño".